Citation and metadata

Recommended citation

Martin, A. (2022). Digitale Medienwelt und Pädagogikunterricht. eleed, Iss. 15. (urn:nbn:de:0009-5-55744)

Download Citation

Endnote

%0 Journal Article
%T Digitale Medienwelt und Pädagogikunterricht
%A Martin, Alexander
%J eleed
%D 2022
%V 15
%N 1
%@ 1860-7470
%F martin2022
%X Aktuell ereignet sich eine grundlegende neue Relationierung von realer und digitaler Welt, mit der umfassendere Zugriffe auf das Leben jedes einzelnen in der Gesellschaft einhergehen – z.B. größere Kontrolle, größere Beeinflussung und Manipulation. Digitalisierung von Bildung und Bildung für die digitalisierte Welt sind „Mega-Themen“ aktueller Bildungspolitik und Bildungsreformen. Die Beiträge des vorliegenden Buches konturieren diesbezüglich einen Pädagogikunterricht, welcher Schülerinnen und Schüler befähigen soll, die Chancen und Risiken in der digitalen Medienwelt für die Bildung und die Erziehung zu erkennen, und der dazu beiträgt, dass Menschen anderen Menschen – u.a. auch mithilfe digitaler Tools – dabei helfen, sich zu dieser digitalen Medienwelt in ein reflektiertes Verhältnis zu setzen und sie mit zu verändern. Das Buch richtet sich insbesondere an Interessierte aus den Bereichen des schulischen Pädagogikunterrichts, der Fachdidaktik Pädagogik und der Medienpädagogik.
%L 370
%K Digitale Medien
%K Digitalisierung
%K Pädagogik
%K e-learning
%U http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0009-5-55744

Download

Bibtex

@Article{martin2022,
  author = 	"Martin, Alexander",
  title = 	"Digitale Medienwelt und P{\"a}dagogikunterricht",
  journal = 	"eleed",
  year = 	"2022",
  volume = 	"15",
  number = 	"1",
  keywords = 	"Digitale Medien; Digitalisierung; P{\"a}dagogik; e-learning",
  abstract = 	"Aktuell ereignet sich eine grundlegende neue Relationierung von realer und digitaler Welt, mit der umfassendere Zugriffe auf das Leben jedes einzelnen in der Gesellschaft einhergehen -- z.B. gr{\"o}{\ss}ere Kontrolle, gr{\"o}{\ss}ere Beeinflussung und Manipulation. Digitalisierung von Bildung und Bildung f{\"u}r die digitalisierte Welt sind „Mega-Themen`` aktueller Bildungspolitik und Bildungsreformen. Die Beitr{\"a}ge des vorliegenden Buches konturieren diesbez{\"u}glich einen P{\"a}dagogikunterricht, welcher Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler bef{\"a}higen soll, die Chancen und Risiken in der digitalen Medienwelt f{\"u}r die Bildung und die Erziehung zu erkennen, und der dazu beitr{\"a}gt, dass Menschen anderen Menschen -- u.a. auch mithilfe digitaler Tools -- dabei helfen, sich zu dieser digitalen Medienwelt in ein reflektiertes Verh{\"a}ltnis zu setzen und sie mit zu ver{\"a}ndern. Das Buch richtet sich insbesondere an Interessierte aus den Bereichen des schulischen P{\"a}dagogikunterrichts, der Fachdidaktik P{\"a}dagogik und der Medienp{\"a}dagogik.",
  issn = 	"1860-7470",
  url = 	"http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0009-5-55744"
}

Download

RIS

TY  - JOUR
AU  - Martin, Alexander
PY  - 2022
DA  - 2022//
TI  - Digitale Medienwelt und Pädagogikunterricht
JO  - eleed
VL  - 15
IS  - 1
KW  - Digitale Medien
KW  - Digitalisierung
KW  - Pädagogik
KW  - e-learning
AB  - Aktuell ereignet sich eine grundlegende neue Relationierung von realer und digitaler Welt, mit der umfassendere Zugriffe auf das Leben jedes einzelnen in der Gesellschaft einhergehen – z.B. größere Kontrolle, größere Beeinflussung und Manipulation. Digitalisierung von Bildung und Bildung für die digitalisierte Welt sind „Mega-Themen“ aktueller Bildungspolitik und Bildungsreformen. Die Beiträge des vorliegenden Buches konturieren diesbezüglich einen Pädagogikunterricht, welcher Schülerinnen und Schüler befähigen soll, die Chancen und Risiken in der digitalen Medienwelt für die Bildung und die Erziehung zu erkennen, und der dazu beiträgt, dass Menschen anderen Menschen – u.a. auch mithilfe digitaler Tools – dabei helfen, sich zu dieser digitalen Medienwelt in ein reflektiertes Verhältnis zu setzen und sie mit zu verändern. Das Buch richtet sich insbesondere an Interessierte aus den Bereichen des schulischen Pädagogikunterrichts, der Fachdidaktik Pädagogik und der Medienpädagogik.
SN  - 1860-7470
UR  - http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0009-5-55744
ID  - martin2022
ER  -

Download

Wordbib

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<b:Sources SelectedStyle="" xmlns:b="http://schemas.openxmlformats.org/officeDocument/2006/bibliography"  xmlns="http://schemas.openxmlformats.org/officeDocument/2006/bibliography" >
<b:Source>
<b:Tag>martin2022</b:Tag>
<b:SourceType>ArticleInAPeriodical</b:SourceType>
<b:Year>2022</b:Year>
<b:PeriodicalTitle>eleed</b:PeriodicalTitle>
<b:Volume>15</b:Volume>
<b:Issue>1</b:Issue>
<b:Url>http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0009-5-55744</b:Url>
<b:Author>
<b:Author><b:NameList>
<b:Person><b:Last>Martin</b:Last><b:First>Alexander</b:First></b:Person>
</b:NameList></b:Author>
</b:Author>
<b:Title>Digitale Medienwelt und Pädagogikunterricht</b:Title>
<b:Comments>Aktuell ereignet sich eine grundlegende neue Relationierung von realer und digitaler Welt, mit der umfassendere Zugriffe auf das Leben jedes einzelnen in der Gesellschaft einhergehen – z.B. größere Kontrolle, größere Beeinflussung und Manipulation. Digitalisierung von Bildung und Bildung für die digitalisierte Welt sind „Mega-Themen“ aktueller Bildungspolitik und Bildungsreformen. Die Beiträge des vorliegenden Buches konturieren diesbezüglich einen Pädagogikunterricht, welcher Schülerinnen und Schüler befähigen soll, die Chancen und Risiken in der digitalen Medienwelt für die Bildung und die Erziehung zu erkennen, und der dazu beiträgt, dass Menschen anderen Menschen – u.a. auch mithilfe digitaler Tools – dabei helfen, sich zu dieser digitalen Medienwelt in ein reflektiertes Verhältnis zu setzen und sie mit zu verändern. Das Buch richtet sich insbesondere an Interessierte aus den Bereichen des schulischen Pädagogikunterrichts, der Fachdidaktik Pädagogik und der Medienpädagogik.</b:Comments>
</b:Source>
</b:Sources>

Download

ISI

PT Journal
AU Martin, A
TI Digitale Medienwelt und Pädagogikunterricht
SO eleed
PY 2022
VL 15
IS 1
DE Digitale Medien; Digitalisierung; Pädagogik; e-learning
AB Aktuell ereignet sich eine grundlegende neue Relationierung von realer und digitaler Welt, mit der umfassendere Zugriffe auf das Leben jedes einzelnen in der Gesellschaft einhergehen – z.B. größere Kontrolle, größere Beeinflussung und Manipulation. Digitalisierung von Bildung und Bildung für die digitalisierte Welt sind „Mega-Themen“ aktueller Bildungspolitik und Bildungsreformen. Die Beiträge des vorliegenden Buches konturieren diesbezüglich einen Pädagogikunterricht, welcher Schülerinnen und Schüler befähigen soll, die Chancen und Risiken in der digitalen Medienwelt für die Bildung und die Erziehung zu erkennen, und der dazu beiträgt, dass Menschen anderen Menschen – u.a. auch mithilfe digitaler Tools – dabei helfen, sich zu dieser digitalen Medienwelt in ein reflektiertes Verhältnis zu setzen und sie mit zu verändern. Das Buch richtet sich insbesondere an Interessierte aus den Bereichen des schulischen Pädagogikunterrichts, der Fachdidaktik Pädagogik und der Medienpädagogik.
ER

Download

Mods

<mods>
  <titleInfo>
    <title>Digitale Medienwelt und Pädagogikunterricht</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart type="family">Martin</namePart>
    <namePart type="given">Alexander</namePart>
  </name>
  <abstract>Aktuell ereignet sich eine grundlegende neue Relationierung von realer und digitaler Welt, mit der umfassendere Zugriffe auf das Leben jedes einzelnen in der Gesellschaft einhergehen – z.B. größere Kontrolle, größere Beeinflussung und Manipulation. Digitalisierung von Bildung und Bildung für die digitalisierte Welt sind „Mega-Themen“ aktueller Bildungspolitik und Bildungsreformen. Die Beiträge des vorliegenden Buches konturieren diesbezüglich einen Pädagogikunterricht, welcher Schülerinnen und Schüler befähigen soll, die Chancen und Risiken in der digitalen Medienwelt für die Bildung und die Erziehung zu erkennen, und der dazu beiträgt, dass Menschen anderen Menschen – u.a. auch mithilfe digitaler Tools – dabei helfen, sich zu dieser digitalen Medienwelt in ein reflektiertes Verhältnis zu setzen und sie mit zu verändern. Das Buch richtet sich insbesondere an Interessierte aus den Bereichen des schulischen Pädagogikunterrichts, der Fachdidaktik Pädagogik und der Medienpädagogik.</abstract>
  <subject>
    <topic>Digitale Medien</topic>
    <topic>Digitalisierung</topic>
    <topic>Pädagogik</topic>
    <topic>e-learning</topic>
  </subject>
  <classification authority="ddc">370</classification>
  <relatedItem type="host">
    <genre authority="marcgt">periodical</genre>
    <genre>academic journal</genre>
    <titleInfo>
      <title>eleed</title>
    </titleInfo>
    <part>
      <detail type="volume">
        <number>15</number>
      </detail>
      <detail type="issue">
        <number>1</number>
      </detail>
      <date>2022</date>
    </part>
  </relatedItem>
  <identifier type="issn">1860-7470</identifier>
  <identifier type="urn">urn:nbn:de:0009-5-55744</identifier>
  <identifier type="uri">http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0009-5-55744</identifier>
  <identifier type="citekey">martin2022</identifier>
</mods>

Download

Full Metadata

Bibliographic Citation	e-learning and education, Iss. 15
Title	Digitale Medienwelt und Pädagogikunterricht (ger)
Author	Alexander Martin
Language	ger
Abstract	Aktuell ereignet sich eine grundlegende neue Relationierung von realer und digitaler Welt, mit der umfassendere Zugriffe auf das Leben jedes einzelnen in der Gesellschaft einhergehen – z.B. größere Kontrolle, größere Beeinflussung und Manipulation. Digitalisierung von Bildung und Bildung für die digitalisierte Welt sind „Mega-Themen“ aktueller Bildungspolitik und Bildungsreformen. Die Beiträge des vorliegenden Buches konturieren diesbezüglich einen Pädagogikunterricht, welcher Schülerinnen und Schüler befähigen soll, die Chancen und Risiken in der digitalen Medienwelt für die Bildung und die Erziehung zu erkennen, und der dazu beiträgt, dass Menschen anderen Menschen – u.a. auch mithilfe digitaler Tools – dabei helfen, sich zu dieser digitalen Medienwelt in ein reflektiertes Verhältnis zu setzen und sie mit zu verändern. Das Buch richtet sich insbesondere an Interessierte aus den Bereichen des schulischen Pädagogikunterrichts, der Fachdidaktik Pädagogik und der Medienpädagogik.
Subject	Digitale Medien, Digitalisierung, Pädagogik, e-learning
Classified Subjects	ddc 006.7, multimedia systems 153.15, learning 371.102, teaching 371.358, electronic distance education pacs multimedia, C6130M education and training IT applications, D2030 education and training, E0250
DDC	370
Rights	fDPPL
URN:	urn:nbn:de:0009-5-55744