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14. Issue
Untersuchung des Einflusses von adaptivem E-Learning auf die Lernmotivation von Studierenden: benutzerzentrierte Weiterentwicklung und Evaluation einer adaptiven E-Learning Plattform für die Hochschullehre

Untersuchung des Einflusses von adaptivem E-Learning auf die Lernmotivation von Studierenden: benutzerzentrierte Weiterentwicklung und Evaluation einer adaptiven E-Learning Plattform für die Hochschullehre

PID:
dipp:5509

Textsorte:

VG Kürzel:

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Auswahl:
Dissertations / Dissertationen

Subject areas:

Journal title:
eleed

Volume:
14

URN:
urn:nbn:de:0009-5-55098

DOI:

Issue:
2

Date:
30.03.2022 02:00

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Available Abstracts:
ger
eng

Authors:
Bauer, Mathias