16. Issue Preview

DOI: https://doi.org/10.57813/eleed.v1i16

Veröffentlicht: 2025-06-25

Beiträge

Evaluation eines Dashboard-Prototypen für Lehrende in der Alphabetisierung zur interaktiven Auswertung kompetenzdiagnostischer Datensätze

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Problem-Specific Visual Feedback in Discrete Modelling

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Support for a complex assembly task through augmented reality instructions with see-through data glasses Comparison with smartphone and paper instructions

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Projektberichte

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Buchbeschreibungen

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Kerstin Wagner
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Design Knowledge on Work-Process-Integrated Microlearnings

Tim Nikolas Weinert
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